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              讓“無聲的旅途”不再孤寂
              2022年10月17日 20:20
              來源:中新網山西

                【同期】太原旅游職業學院學生 郭娜

                我慢慢地越來越覺得,可視化手語講解視頻,它可以成為我未來職業中的一個選擇之一。

                【解說】近日,太原旅游職業學院“佛教·古建·晉商”專題實訓室內,郭娜、陳佳鑫等該院“手說三晉”公益項目的幾名學生,在手語老師指導下,反復練習著用手語表達晉祠、園林、雕塑、壁畫等詞匯。

                【同期】太原旅游職業學院智慧旅游技術應用專業負責人 李曉陽

                去年我們專業的一個學生,在景區實習的時候,有一天他就遇到一個小朋友非?蓯,后來發現是聽障兒童,然后我們隨后就組織了一次深入景區的調研,包括實地的走訪深入聽障人群走訪調研,還在網上發調查問卷,然后我們就發現,聽障人士他們很少去人文景區,因為人文景區的旅游講解他們聽不見,我們就考慮出可視化手語講解視頻。

                【解說】參與“手說三晉”公益項目的師生,多次到晉祠、平遙古城、五臺山等景區實地調研,在調研過程中,他們發現,手語導游在景區并不普及,聽障人士在參觀游覽時常會遭遇交流困境,往往難以真正享受、融入到旅游過程當中。

                【解說】利用“佛教·古建·晉商”專題實訓室內云岡石窟、應縣木塔、晉商大院等微縮景觀,及晉祠、平遙古城等景區拍攝可視化講解視頻。

                【同期】太原旅游職業學院副教授 許萍

                我們通過線上或者是線下景區的手語講解的二維碼,或者是其他的一些講解方式,然后讓聽障人群能夠得到體驗。

                【解說】拍攝過程中,“手說三晉”公益項目的師生,多次與太原市聾人學校溝通,解決手語詞匯不足、手語動作不一致等問題。

                【同期】太原旅游職業學院學生 郭娜

                最初做可視化手語講解視頻,我不知道這個是用來干什么的,然后做了一段時間的時候,我發現這個東西特別有意義,他能夠幫助到更多的聽障人士,獲得更好的旅游服務體驗。

                【解說】“用旅途的快樂彌補這個世界里無聲的缺憾!边@是參與“手說三晉”公益項目師生的共同心愿。目前,“手說三晉”公益項目已與平遙古城、五臺山、洪洞大槐樹、晉祠等十余家景區達成意向合作,并計劃制作景區旅游的規范手語手冊。

                【同期】太原旅游職業學院副教授 許萍

                我希望我們有更多的人能夠關注到特殊人群,讓更多的聽障人士能夠通過這樣一種方式,了解我們山西的傳統文化,了解中國的歷史文化,了解中國的大好河山。

                向上 山西太原報道

              【編輯:董臻】
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